努力做党的创新理论的信仰者、探索者和践行者
            凡奇（辽宁工业大学）
    学习方永刚这个理论工作战线的先进典型，我们不仅从理论水平和理论研究成果这个方面，更主要的是方永刚所体现出来的一种境界、一种精神来学习宣传。
    第一，学习方永刚对科学理论真信，对创新理论的坚定信仰。方永刚是真信党的创新理论，有了真信这样一个前题和信念，他才能全身心地投入到其中去研究、传播和践行。
    第二，学习方永刚以情感人，以理服人，真正使创新理论通俗化。把马克思主义为主的社会主义核心价值形态合情合理地让人们心悦诚服的接受，这点方永刚做到了。而这一点恰恰是我们的差距。在理论宣传这块，有相当长的一段时间硬性灌输，效果大打折扣。现在我们已经认识到理论宣传应当以情感人，而且进一步更高的层面是以理服人，就是在道理上说服。为什么方永刚在有些基层讲课，走廊都是人，家属抱着孩子都在听，因为他不但讲阳春白雪，还讲下里巴人，以情感人，以理服人，我们觉得在这方面差得太多了。
    第三，学习他把执著的宣传科学理论作为自己热爱的事业。方永刚已经动手术了，还让人扶着讲完这个学期的教学计划安排的最后两节课，还要在床头辅导研究生，这样拼着命干，不是把这项工作作为饭碗来看的，而是基于一种信念，基于一种责任感，同时也执著于对自己事业的热爱。
    第四，学习方永刚一丝不苟地践行创新理论。真理是一条长河，在这条长河中每一段都有它存在的合理性，都有着绝对真理的颗粒。为了适应实践的要求，我们党的理论也是不断在继承的基础上推陈出新，方永刚对此有着深刻的理解和全面的阐释。
    第五，学习方永刚实实在在地身体力行。对党的创新理论，方永刚不光是观念上的信，更是行动上的贯彻。他是用生命来书写信仰。
    增强使命意识，做党的创新理论的忠诚传播者
            王刚（市委讲师团）
   理论工作者学习方永刚精神要做到"四真"。
    一是要自觉做到真学，深入学习党的理论。真学是基础。方永刚学习理论不是"摆样子"、"装门面"，而是发自内心的全身心投入。作为理论工作者只有像方永刚那样刻苦钻研，不断增强进取心，才能提高本领。当前特别要把党的创新理论学习好，做到像方永刚那样真心学习科学理论，使头脑不断武装，思想不断净化，境界不断提升。
    二是要自觉做到真信，坚定信仰党的理论，要像方永刚那样追求真理、矢志不渝，不断增强忠诚度。真信是核心。方永刚长期从事党的理论教学、研究和传播工作，在他心中，这是太阳底下最神圣的事业，是自己生命中最重要的一部分。我们每一位教师必须像方永刚那样,以诚、以心、以情致力于党的教育事业。
    三是要自觉做到真懂，积极传播党的理论，要像方永刚那样热爱事业、忠诚职守，不断增强使命感。真懂是关键。只有真懂,才具备传播党的创新理论的能力，履行自己的使命。方永刚同志把传播和践行党的理论，作为生命的全部意义和最大价值，作为生命之约。他忠于职守，勤奋敬业。学习方永刚,就要忠诚于马克思主义理论和党的社会主义建设事业, 增强历史使命感和社会责任感,把党的创新理论与生动的社会实际紧密结合,探索讲授艺术,让理论真正深入人心,化为行动的指针。
    四是要自觉做到真用，模范践行党的理论，要像方永刚那样知行统一、树好形象，不断增强感召力。真用是目的。一个理论工作者既靠真理的力量说服人，也靠人格魅力感召人。方永刚身上体现出一种人格的魅力、人格的力量。理论工作者必须有坚定的信仰、坚实的功底、神圣的责任、高尚的人格，要耐得住寂寞，守得住清贫。带头实践党的创新理论。
    
        向方永刚同志学习 争做优秀教师
        蔡红武（中共锦州市委党校）
    "见贤思齐"，是中华民族的传统美德。面对方永刚同志的先进事迹，感到人是那样的亲，事是那样的近。因为，我们是同行，都担负着党的创新理论的教学和研究工作。
    首先，敬佩他在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。在他从教的２２年里，完成了16本著作，发表了１００多篇学术论文，在校内完成了２００％的工作量，在校外还讲授了１０００多场邀请课；他创造了五个半小时快速开发新专题的记录；他具有将"灰色的理论"转化为"常青之树"的能力；他具有敢于同疾病顽强斗争、笑对人生的意志品质。
    其次，理解他将生命和事业融为一体的动因。他为什么能够快乐的工作，对所从事的工作如痴如醉？源于他对党的事业、军队事业的无比忠诚，而对于党的事业的忠诚则根植于坚定信仰，他对党的创新理论做到了真学、真信、真懂、真用。
    方永刚同志的先进事迹激励着我们象他那样做党的创新理论的传播者和实践者。我深深地感到，担负的使命更伟大了、责任更重大了。作为一名理论工作者，为了党、国家和民族事业的兴旺发达，不断推进党的创新理论深入人心，在全社会形成核心价值体系，构建社会主义和谐社会，喜迎党的十七大胜利召开，必然要向方永刚同志学习，争做一名优秀的教师。
                     解读方永刚
     李静（辽宁工业大学）
    这些天，一直被方永刚的事迹感染和震撼着。人们为什么敬佩方永刚？为什么喜欢听方永刚讲课？是什么让方永刚有着如此吸引人的人格魅力？深入了解他的事迹时，我找到了答案。
    真诚方永刚。方永刚是真诚的。他的思想言行鲜明地彰显着一个"真"字，就是矢志不渝追求真理，对党的创新理论真学、真信、真心传播、真诚实践。他的报告里从来没有"官话"、"套话"，没有苍白的空洞的说教，而是在真正吃透理论的基础上，用心去解读和宣讲，他的真诚打动着他的听众，让他们心服口服。
    执着方永刚。方永刚是一位令人敬佩的学者和教师。毕业二十年多年来，他甘于清贫，心无旁骛，著书16部、科研论文100余篇、科研课题几十个，他把三尺讲台当作实现人生价值的大舞台，做了1000多场报告，受到各界群众的欢迎，他甚至在遭遇车祸住院的3个多月里，忍受巨大伤痛，不间断地读书学习，出院时竟完成了30多万字的专著，这需要多么顽强的毅力和信念！
    激情方永刚。方永刚是幸福的，也是快乐的。他乐观向上，永远激情飞扬。即使是在他患结肠癌晚期的今天，我们依然看不到他一丝的疲倦与沮丧、痛苦与恐惧，面对病痛和死神、他显得如此平静和淡然，正如他喜欢的一句诗"前瞻人生路，快慰寸光阴"。他就像一团火，让所有接触到他的人都会被感染、被打动、被融化。
    冯友兰曾经把人生分为由低到高四种境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。很显然，方永刚的人生不求名、不为利，他自觉地把自己融入社会整体中，甚至超越了道德境界，而具有更加宽广的胸襟和眼界。他的行为已不再是有意的选择，而是展开为一个不思而得，不勉而中的过程。这样一个有着天地大境界的人怎能不令我们肃然起敬！怎能不让我们钦佩和敬仰？怎能不使我们从他身上获得力量呢？
    
    以方永刚为光辉榜样    树立马克思主义的优良学风
                辽宁医学院  段笑那
    方永刚学习、研究、宣传党的创新理论，他真学、真信、真情传播，讲授创新理论课程，让人们看到了党的创新理论的巨大魅力。作为理论课教师，他并没有满足于出色地完成教学、科研任务，而是用群众喜闻乐见的方式和通俗易懂的语言，在工厂、农村、街道、社区真情传播党的创新理论、播洒信仰。方永刚的报告之所以广受欢迎，就在于他关注现实问题，搭建起理论和实践的桥梁，帮助人们找到解决问题的途径和方法。方永刚用心血和生命阐释了当代理论工作者的使命和责任，展示了当代知识分子忠于祖国、忠于人民的优良品质。
    方永刚现象告诉我们，人民群众中蕴藏着学习和实践党的创新理论的极大热情。最重要的原因，还是党的创新理论代表了中国最广大人民的根本利益，是富民强国的好理论。同时，他非凡的成就再次证明了信仰的力量是无穷的，马克思主义和共产主义信仰能够使我们充满智慧、力量和激情。
    人民需要党的创新理论，人民同样需要像方永刚这样的理论工作者，高校更缺少这样的理论课教师。
    方永刚现象引发我们反思，为什么高校"两课"堪忧？为什么大学生理想信念淡薄？我们应该重新审视政治理论课的感染力和感召力，审视教师的人格魅力，应该从方永刚身上找到课改的方向和为师的方向。同时，各级组织都应该思索，如何培养这样一支队伍，为他们创造优良的工作环境和生活环境，使他们再也不会为探索真理而付出健康和生命的代价。
    作为高校思想政治教育工作者和理论工作者，我们应该以方永刚为光辉榜样，树立马克思主义的优良学风，深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行，不负人民的重托，不负时代使命。
    
    本色做人  用思想和行动感动社会
            张春梅（渤海大学）
    方永刚把自己的工作，不仅仅看做工作，他把理论研究、理论教学当成一项事业，而且身体力行。无论研究、上课，他都非常快乐，可以说这种快乐源自于他的责任心和使命感。如果仅仅把理论课教学或理论研究当成是一种谋生的手段，就难以达到方永刚的这种境界，只有真正把它当成一项事业去做的时候，才会真正实现这种境界。作为一名普通的理论工作者，全社会都应该弘扬这种奉献精神、这种责任感和使命感。
    改革开放20多年，我们物质上的成就已经非常大了，但是全社会的精神风貌究竟到什么程度，是否平衡，引人思考。实际上我们的社会发展到今天，更需要理论层面的、精神层面的东西，给这个社会的物质发展提供精神的支撑、理论的论证与说明。方永刚的作用更多的体现了这一点，他不仅仅感动的是理论工作者，思想政治理论教员，而且他在用自己的行动，完善的人格来感染更多的人，感染更多的受众，这是真正的意义所在。带动一批人，带动一个行业，更多的是感动一个社会，这个意义是非常大的。他的这种感动如果波及面更广，理解的人更多，宣传的力度更大，剖析的更加深刻、更加朴实，那么他的价值是无穷的。
    我们的社会确实需要一批真正的有思想、有境界，敢于奉献也善于奉献的理论工作者。在这个时候，党中央决定树立这样一个典型，宣传这个典型，从一定意义上讲是一种导向，是更加重视理论工作，更加重视思想政治理论教育和宣传。从另一个角度理解，我们身边，或者说我们的社会，可能有许许多多方永刚这样的人物，方永刚是一个非常鲜明的典型的代表，胡锦涛亲自去医院看望方永刚，这应该是所有理论工作者的一种荣耀，代表了胡锦涛总书记对理论工作者的关心和爱护。
    
        感悟方永刚教授的职业精神
      王立志（辽宁石化职业技术学院）
    纵观方永刚教授的成长历程、职业生涯，可以看到一条主线：求知、求真、求新。方教授的求知精神令人折服，在颈椎手术后的108天里，在用手举着看书的情况下，硬是看完了43本书。方教授的求真，表现在对真理的执着追求之中，在《邓小平文选》上到处是红色或蓝色的心得笔迹，背得胸有成竹，知道哪一个观点在第几页、第几行。方教授善于比较，在文化比较中找到真知灼见。方教授求新，他勤于写作，先后主编了16部党的创新理论研究专著，发表学术论文100多篇，即使在病榻上还坚持完成了30万字的专著《亚太战略格局与中国海军》，可以说理论研究成果颇丰。方教授的教学方法新，他能把大道理讲成小道理，用老百姓的语气，讲百姓身边的事，像说评书一样，把理论全讲到百姓的心窝里，有穿透力，入耳入心，开心、管用。
    学习方教授的职业精神，我有如下感悟：
    第一点感悟是信仰要坚定。方教授有四信：对党的理论的崇高信仰，对中国特色社会主义道路的坚定信念，对改革开放和现代化建设的必胜信心，对党的领导的高度信赖。信仰坚定是理论工作者焕发职业激情必备要素，只有自己信念坚定才能推己及人，增强理论的光芒，增强辐射力。
    第二点感悟是对专业知识要研习精诚。方教授说"我一直把党的创新理论当成自己的灵魂。"精诚所至，金石为开，对博大精深的党的理论没有一股钻研精神，没有一股韧劲是难以达到真懂，了悟真谛的。惟有精诚，才能达到豁然开朗的境界。
    第三点感悟是境界高超，施教有方。作为一名理论工作者一定要境界高超，站在高端观风云，看世界。高度决定影响力。方教授能够与时代同步，与真理同在，不断超越自我，迈向了无我之镜。他铁血丹心，装满了辛勤传播党的创新理论的激情，仅在大连地区就作辅导报告400多场次。开展因地、因人、因时而异的理论宣讲，实现了他的心愿"让党的创新理论的真理之花遍地开放，让党的创新理论的真理之光照亮和温暖千家万户"。
    第四点感悟是自强不息。方教授的职业生涯充满了坚韧的战斗精神，自强不息。困苦、疾病没有阻挡他前进的步伐，他昂扬的斗士形象使我由衷敬佩。他对生命的约定和美好期待将继续照亮他本人和理论界人士前进的道路。作为理论工作者，我们期待理论之花能够春色满园。
    
              走进方永刚的感悟
    张亚新（锦州师专宣传部）
    认真学习方永刚事迹，特别受震动。走进方永刚，使我有很多的感悟。
    感悟之一：如何做人。做人就要有一种奉献牺牲精神。方永刚事迹中让我最难忘的是一组数字：工作20多年，出版16部专著，撰写100余篇论文，获得28个奖项；为了传播党的创新理论，10年来，做报告不下1000场次，足迹遍布各地；多年来一直是200％的完成工作量；颈椎骨折，克服常人难以想象的困难，住院108天读了43部书，写出30余万字的专著；癌症手术之后，艰难攀登110个台阶给学员讲课……因此方永刚被人称为"拼命三郎"。从方永刚的身上我感悟到一种崇高的人生境界和人格魅力。
    感悟之二：如何做好一名理论教育和宣传工作者。方永刚用他的奋斗历程给理论教育和宣传工作者树立了楷模。方永刚精神的实质是真学、真信、真情传播、真诚实践党的创新理论。要想做好一名理论教育和宣传工作者，就要象方永刚那样，刻苦钻研、与时俱进，自觉做党的创新理论的深入学习者；敢于争先、敢于创新，自觉做党的创新理论的执着追求者；追求真理、矢志不渝，自觉做党的创新理论的坚定信仰者；不辱使命、尽职尽责、甘愿奉献，自觉做党的创新理论的积极传播者；师德高尚、知行统一，贴近中心、贴近大局，深入生活、植根群众，自觉做党的创新理论的模范践行者。
    感悟之三：方永刚不仅仅是理论教育和宣传工作者的楷模，他的精神和人生境界已经成为建设和谐社会的精神财富。方永刚精神可以集中概括为：深入学习党的理论、追求真理的探索精神；坚定信仰党的理论、矢志不渝的执著精神；积极传播党的理论、不辱使命的拼搏精神；模范践行党的理论、知行统一的求实精神；具有高度政治觉悟和高尚师德师风、忠诚党的事业的献身精神。
    做为宣传思想战线的一名工作者，更要把学习、研究、宣传党的创新理论作为一项长期的重要任务抓紧抓好，推动党的创新理论深入实践、深入人心，为中国特色社会主义事业提供正确的理论指导，为全面建设小康社会提供强大的精神动力。我们深知，大力弘扬党的创新理论，基础是学习，核心是信仰，关键是践行。真理只有进入人的灵魂，引起灵魂深处的共鸣，才能产生坚定的信仰与果决的行动。
    
    以方永刚为榜样  做党的创新理论的优秀传播者
            隋善成（93356部队政治部）
    方永刚同志是我们党的理论教育战线上涌现出来的先进典型，是我们政治理论教育工作者的优秀代表。
    向方永刚学什么？我觉得一是学习他忠诚信仰党的创新理论的革命精神；二是学习他刻苦学习党的创新理论的钻研精神；三是学习他传播践行党的创新理论的奉献精神。怎么学？第一，真学真信真用，做党的创新理论的优秀传播者。"三尺讲台无杂音"，是对我们党的理论教育工作者提出的基本要求，方教授真学、真信、真情传播、真诚实践党的创新理论的先进事迹昭示我们，不论时代怎么发展，形势怎么改变，作为党的理论教育工作者，我们都要把学习传播党的创新理论作为自己的使命职责，牢固树立党对军队绝对领导的军魂意识，深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的创新理论，以高度的使命感和责任感，为党的创新理论的教学、研究和传播做出贡献，让党缔造的人民军队永远高举党的旗帜，听从党的领导。第二，履行新世纪新阶段军队历史使命，做祖国人民的忠诚捍卫者。作为军人，战争时期我们的职责是打胜仗，和平时期我们的职责是准备打仗。虽然我们在军费投入的额度上、武器装备的性能上与一些西方发达国家相比还有差距，但正因为剑不如人，我们军队更要科技兴训，苦练精兵，我们一定会用党的创新理论武装头脑，用科学发展观指导部队建设，在祖国和人民最需要的时候挺身而出，作出应有的贡献。第三，发挥军队院校的特色优势，做第二故乡的积极建设者。我们空军第三飞行学院院歌的第一句就是："辽西大地，渤海之湾，汇集着祖国好儿男。"我们为驻地在锦州这样一座英雄的城市而骄傲，同时，愿意为第二故乡的繁荣发展作贡献。