首页---结合新的实际提高马克思主义的运用水平


结合新的实际提高马克思主义的运用水平

(2004-02-19 00:00:00)来自:求是/200404/闫志民


    当前,我国改革开放和现代化建设进入新的发展阶段,面临着许多新情况、新任务、新问题,需要我们运用马克思主义进行认识、回答和解决。要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,不仅要求广大干部特别是各级领导干部提高马克思主义的学习水平,而且要求适应新形势发展的客观要求,下大功夫提高马克思主义的运用水平。

    一、提高运用马克思主义观察时代发展和形势变化的水平

    正确认识时代和分析形势是科学运用马克思主义的必然要求。我们强调增强运用马克思主义的能力,首先应当表现为对时代和形势的分析判断能力。马克思主义是发展的理论。马克思主义要与时俱进,必须首先对时代和形势的发展变化作出正确的判断。国际共产主义运动和我们党的实践都表明,运用马克思主义的立场观点方法分析时代和形势的发展变化,从中得出正确的认识和结论,就能为制定党的路线方针政策提供科学的依据,就能有力地推动各项事业的健康发展。相反,如果看不到时代和形势的发展变化或者从中得出错误的判断和结论,就会给实际工作带来巨大的损失。

    19世纪末20世纪初,世界由自由资本主义时代进入帝国主义时代,第二国际领袖和列宁都在研究这种发展变化及其对无产阶级革命的影响,彼此却得出了完全不同的结论。第二国际的领袖们借口时代变化,要求修正马克思主义和取消无产阶级革命;列宁则根据这种变化丰富和发展了马克思主义,提出革命有可能在一国或数国首先取得胜利,并领导俄国无产阶级建立了苏维埃政权。邓小平同志在运用马克思主义分析时代问题上,也为我们树立了光辉榜样。20世纪80年代初,他根据世界形势的发展变化及时提出和平与发展已经成为时代主题,世界大战在短期内打不起来,从而为我国坚持以经济建设为中心提供了科学的理论依据。

    在对形势的判断上,我们党也有深刻的经验和教训。1956年国际上发生了波兰匈牙利事件和西方敌对势力反共高潮,国内出现了少数人闹事和1957年反右派斗争扩大化,我们党在形势判断上夸大了国际国内的阶级斗争,改变了党的八大以经济建设为中心的路线和政策,造成了极其严重的后果。1989年的国内外形势与1956年有某种程度的类似,国际上发生了苏东剧变,国内出现了政治风波,但我们党并没有因此而改变对国内外形势的总体判断,继续坚持十一届三中全会以来的路线、方针和政策,同时吸取苏东剧变的教训,认真改进工作,使我国的改革开放和现代化建设在90年代以后有了更大的发展。从前后两次的比较中可以看出,我们党运用马克思主义判断形势的水平有了很大的提高,同时也充分说明,提高运用马克思主义判断形势的能力对于我们党是何等重要。

    当前,我们同样面临着如何判断时代和形势发展变化的问题。在以和平与发展为主题的大的时代背景下,世界正在发生重大变化,其中最为重要的是世界多极化、经济全球化以及科学技术的快速发展。世界从两极到多极的转变,国际共产主义运动由高潮转入低潮,美国的霸权主义更加变本加厉,民族、宗教、文化冲突升级,反对恐怖主义的斗争变得突出起来;经济全球化的趋势使得统一的世界市场急剧扩大,资金、技术和各种人力、物力资源在国际范围加速流动,各国之间的经济政治文化联系变得更加密切,相互之间的交往和依存关系大大增强,国家的主权独立受到愈来愈大的冲击,经济安全成为十分突出的问题;科技进步的趋势使科学技术成为第一生产力,变为推动经济增长的主要因素,综合国力的竞争已经主要是经济力量首先是科技实力的竞争。在新技术革命的推动下,人类正在由工业化社会步入信息化社会,知识经济时代已经初见端倪,然而新科技革命也拉大了世界各国的发展差距和收入差距,使人口、资源、环境问题变得更加突出。这是时代提出的一些大的课题,至于各个国家和地区当前的形势发展,更是提出了一系列的问题,需要我们运用马克思主义的立场观点方法进行观察和分析,研究其对世界局势尤其是对我国改革开放和现代化建设的影响,从中得出科学的结论。

    如何运用马克思主义来观察分析时代和形势的发展变化,我们党过去曾经有过许多成功的经验,如在复杂多变的形势面前,注意把握时代前进方向,不为前进过程中的曲折和困难所迷惑;全面看到成绩与错误、有利因素和不利因素,注意成绩和有利因素是主要的,还是错误和不利因素是主要的;注意形势的发展动向和未来趋势,注意事物之间的内在联系和相互作用,防止静止地和孤立地观察问题等等。我们要在继承已有经验的基础上,努力提高自己运用马克思主义的能力,全面把握当今的时代特点和国际形势的发展变化,深刻分析国际社会各种力量和矛盾的交互运动,正确应对世界多极化、经济全球化和科技进步的发展趋势,妥善处理影响世界和平与发展的各种复杂和不确定因素,抓住和用好今后20年重要战略机遇期,在日益激烈的综合国力竞争中牢牢掌握加快我国发展的主动权。

    二、提高运用马克思主义解决当代中国实际问题的水平

    中国共产党成功运用马克思主义的基本经验是,把马克思主义基本原理同中国的具体实践相结合。我们党在领导中国革命、建设和改革过程中所取得的三大理论成果——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,都是马克思主义与中国具体实际相结合的产物。马克思主义要在中国取得新的发展,就必须把马克思主义与中国具体实际相结合的工作继续推向前进,在这个结合中不断取得新的理论成果。这就要求我们在提高运用马克思主义能力的时候,把主要着力点和主要力量用在提高运用马克思主义研究解决当代中国实际问题的水平上,力求在这方面取得新的成效。

    怎样实行马克思主义与中国具体实际相结合呢?毛泽东同志创造性地提出了实事求是的方法,其含义就是运用马克思主义的立场观点方法研究中国的实际,从中得出规律性的认识,用以指导我们的行动。实事求是是我们党把马克思主义与中国实际相结合的主要途径和方法,是我们党能够在理论上不断开拓创新的基本经验,我们应当围绕实事求是这个中心来提高运用马克思主义的水平,增强运用马克思主义解决中国现实问题的能力。

    首先,必须在学习理论上下功夫。要真正掌握马克思主义基本原理,尤其是经典作家观察和解决问题的立场观点方法。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,是马克思主义与中国实际相结合的伟大理论成果,又是把马克思主义与中国具体实际相结合的光辉典范。我们在学习马克思主义理论时,应当把这三大理论成果尤其是邓小平理论和“三个代表”重要思想作为主要内容。既要学习我们党把马克思主义与中国实际相结合得出的基本结论,更要学习我们党运用马克思主义解决中国实际问题的方法和经验,增强实际运用马克思主义的能力。

    其次,要在研究实际问题上下功夫。提高运用马克思主义的能力不仅要从书本中学,更重要的是在实践中学。我国改革开放和现代化建设提出了一系列的新问题,需要我们在理论上做出回答。例如如何实现城乡和地区之间的协调发展,如何全面推进三大文明建设,如何正确处理社会各阶层之间的关系,如何深化经济、政治、文化体制改革等等。我们要把运用马克思主义观察和解决这类实际问题,作为提高干部群众运用马克思主义水平的中心环节和根本要求,回答和解决的实际问题越多,我们的成绩就越大,对实际问题回答和解决得越好,我们运用马克思主义的水平也就越高。

    最后,要在推动理论发展上下功夫。提高运用马克思主义的能力,不但包括用马克思主义回答和解决实际问题的能力,而且包括在回答和解决实际问题过程中进行新的理论概括和总结,丰富和发展马克思主义理论的能力。这是马克思主义认识论对理论工作的基本要求,也是马克思主义理论发展规律的基本要求。正因为如此,胡锦涛同志在“七一”重要讲话中,要求全党坚持运用理论和发展理论相结合,以马克思主义理论为行动指南,继续进行新的实践和新的探索,回答和解决我国所面临的一系列重大课题,同时在实践和探索中不断进行理论创新和实践创新,把“三个代表”重要思想既作为我们实践创新的根本指针,又作为我们深化理论探索的崭新起点。

    三、提高运用马克思主义对思想理论问题解疑释惑的水平

    理论只有掌握群众,才能变为改造世界的物质力量。而理论要掌握群众,必须能够说服群众,令群众信服。所以,提高运用马克思主义的能力,还应当包括以科学的理论说服群众、为他们解疑释惑的能力。在这方面我们当前面临的主要任务,一是运用马克思主义直接回答学习理论方面的疑惑问题。十六大把“三个代表”重要思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想,全党掀起了学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。在学习过程中,广大干部群众提出了各种各样理论上搞不懂或者搞不清的问题,需要我们运用马克思主义的立场观点方法加以回答。二是运用马克思主义宣传解释党的路线方针政策。我们党的路线方针政策是在马克思主义指导下,从我国实际出发制定的,我们在现阶段为什么必须实行这样的路线方针政策,而不实行别的路线方针政策,需要在理论上做出有说服力的回答。另外,广大干部群众在学习贯彻党的路线方针政策的过程中经常会提出各种各样的问题,也需要我们从理论上加以说明和解释。三是运用马克思主义解决当前形势下干部群众的思想问题。十一届三中全会以来,党中央多次提出干部群众普遍关心的思想理论问题,要求我们运用马克思主义作出正确的回答。运用马克思主义研究和回答干部群众所关心的重大思想理论问题,对于思想理论上的解疑释惑曾经起到了很好的作用。当前国内外形势又有了重大的发展变化,在全面建设小康社会的过程中,干部群众又提出了许多新的思想理论问题,要求我们运用马克思主义给予有说服力的回答。

    要提高运用马克思主义的立场、观点、方法解疑释惑的水平,就必须增强理论研究的时代性、针对性和实效性。所谓时代性,就是对马克思主义的运用要体现与时俱进的精神。人们的思想是随着时代的发展而发展的,我们必须密切关注人们思想发展变化的趋势,研究新形势下宣传思想工作的特点和规律,在用马克思主义解决思想理论问题方面形成新思路,采取新办法,开辟新途径,取得新成效。所谓针对性,是指我们对问题的回答要有的放矢,不能空话连篇,离题千里,更不能回避问题。而要做到有的放矢,就必须深入群众进行调查研究,了解群众的思想情况,知道他们想的是什么问题,关心的是哪些事情,喜欢接受怎样的宣传教育方法,这样才能真正做到回答的是干部群众当前所关心的问题,才能采取他们所欢迎的或者容易接受的途径和方式,才能使我们的思想理论工作符合他们的要求。在增强针对性方面特别要强调的是,改革开放以来,我国的社会结构发生了重大变化,社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化,人们思想活动的独立性、选择性、差异性明显增加,这就要求我们运用马克思主义解决人们思想问题的时候,更加注意他们的不同特点和要求,注意党员、干部、群众和不同社会群体的不同情况,增强针对性。所谓实效性,是指我们要以理论能够说服群众为目的,采取各种群众喜闻乐见的形式,以取得最大的效果。运用马克思主义解疑释惑固然需要寓意深刻、逻辑严密的重要论著,也需要浅显明了、通俗易懂的大众读物。如中宣部组织编写的《干部群众关心的二十五个理论问题》在这方面进行了可喜的尝试,取得了很好的效果。要充分发挥理论在解疑释惑方面的威力,还必须把解决思想问题与解决实际问题结合起来,既讲道理又办实事,既以理服人又以情感人,寓说理于解决实际问题之中,通过解决具体问题提高群众的认识,这样就可以使我们的思想理论工作入情入理,收到事半功倍的效果。

 

关闭窗口