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“跟进式教育”:大学生思想政治工作的新途径

(2006-11-03 00:00:00)来自:光明日报/浦玉忠


    以学生为本是大学生思想政治教育的立足点,是增强思想政治教育针对性和实效性的有效保证。要把思想政治教育工作“以人为本”的精神落到实处,就要坚持做到“学生的思想走向哪里,我们的思想政治教育工作就跟进哪里”的工作思路,即“跟进式教育”。“跟进式教育”是当前大学生思想政治工作的一种有效方法和途径。  

  “跟进式教育”首先要求我们尊重学生,理解学生,树立平等观念。建立平等的人格关系,是以学生为本的根本要求,也是获取学生信任、增强思想政治教育亲和力的前提。我校在涉及学生教育管理的各项工作中充分尊重学生权利、关注学生意见,如在对学生违纪处理过程中设立申诉委员会接受学生申辩,定期召开各类学生权益座谈会、学生评辅导员等活动,真正把学生置于主人翁的地位。其次要求我们尊重差异,尊重个性,坚持因材施教。思想政治教育工作坚持引导和鼓舞个人发展为原则,培养和保护他们的创新精神。我校开展的“校园之星”评选活动,在全校范围内选树榜样,彰显了学生的独特才能和单方面突出成绩,营造了一种同学中人人有特长、身边人个个有优势,人人值得学,个个要学习的良好氛围,使学生主动参与到德育实践中来,最终实现了推进优良学风、校风建设的目的。第三要求我们确立学生的主体地位,吸引学生主动参与,构建学生自我教育模式。为此要走出“纯粹”的思想和政治工作范畴开展教育活动,采用同学喜闻乐见、乐于接受的方式。此外,我们还要重视发现、培育、推广典型,发挥先进典型的示范、激励、引导作用,使思想政治工作从空洞的说教变得有血有肉,入情入理。第四要求我们坚持理解与关心,树立服务理念,把思想政治教育与解决实际问题结合起来。思想政治工作要切实关心学生疾苦,多做得人心、暖人心、稳人心的工作,这样才能引导好、保护好、发挥好学生的积极性。要努力把培养和发展学生的综合素质作为工作的重要目标,注意开发学生潜在的素质闪光点。

  思想政治教育是一个系统工程,思想政治教育创新是多样性的创新。“跟进式教育”本身作为思想政治教育工作在新时期适应新情况的一项新举措,同时也推进了思想政治教育工作方式方法和工作机制的创新。1、重视实践教育,构建体验式教育机制。把思想政治教育工作跟进到实践活动当中,注重通过教育实践活动和社会实践活动开展思想政治教育,使学生通过亲身体验,在活动中接受教育,在活动中认同教育内容。通过大学生“三下乡”,志愿者服务西部等社会实践和社会公益活动,鼓励和引导学生深入社会、了解社会、服务社会。参加校内外的志愿者活动,参与学校校园文化建设,发挥学生的主动性和能动性。2、利用现代网络技术,搭建互动式教育平台。要充分发挥网络隐形教育功能,牢牢占领校园网舆论的制高点,善于引导网络舆论。要采取措施把校园网站做出特色、做出优势、做成品牌,使网站更好地贴近学生,服务学生。3、实现思想政治教育合力的创新,形成学校、家庭、社会互动的合力型教育体系。学校非常重视学生在校外的延伸教育,这是“跟进式教育”跟进到家庭、跟进到社会的突出表现。4、确保思想政治教育工作的亲和力,探索艺术化教育方式。思想政治教育一方面要对学生进行通俗易懂、生动形象的理论教育和说服教育,另一方面还要通过形式多样的文化艺术节等形式。要用讨论式、探讨式,以平等的态度,在切磋交流中寻找正确答案,这样可以保证“跟进式教育”的可亲可近。

  要搞好“跟进式教育”,就必须实现四个方面的转变。1、实现从单向灌输型向互动渗透型转变。长期以来,我们的思想政治教育比较多的是采用灌输式的方法,而在今天,强迫命令反而会挫伤和压抑受教育者的主动性和积极性。因此,必须由单项式教育转向互动式交流。此外,互动式教育还包括由学校的单一型教育向学校、家庭的合力型教育的转变,形成多向互动的教育体系。2、实现从传统单一型向现代多样型的转变。新时期的思想政治教育工作要转变传统的“一支笔,一张嘴”的单一模式,克服讲大道理的传声筒式的教育方法,不断适应社会发展的新形势,抛弃不适时宜、不切实际的做法,创造出适应新形势的方式方法,以求得思想政治教育的最好效果。3、实现从空泛声势型向精干实效型的转变。思想政治教育创新有赖于建设一支专兼结合、素质全面、业务精湛的思想政治工作队伍。为此,要着重加大力度培养辅导员队伍、兼职学生工作队伍、学生骨干队伍三支力量,运用各种机制激励工作队伍不断提高自身的认识水平和创新热情,这是切实搞好“跟进式教育”的重要保证。4、实现由孤立平面型向综合立体型的转变。新形势下,要注重规范性,构建充满活力的常规管理创新机制;体现服务性,构建科学发展的就业工作激励机制;突出实效性,构建帮困工作的推进机制,完善“奖、贷、勤、助、补、免”多位一体的助学体系。这样,才能转变孤立平面式的思想政治教育,形成综合立体式的教育格局,也才能从根本上增强教育的亲和力,使思想政治“跟进式教育”可控、能控、在控,保证教育效果。

 

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